——记四川省教育科学研究院中学数学教研员吴中林

吴中林，1985年毕业于重庆师范学院数学系。现为四川省教育科学研究院中学数学教研员，普通高中教育研究所所长。中小学正高级教师，教育部基础教育数学教学指导委员会委员，四川省教育学会中学数学教学专业委会理事长。获四川省特级教师、优秀教育工作者及成都市劳模等荣誉；教学成果获国家级奖2次，省政府特等奖1次。

1981年9月，16岁的吴中林进入重庆师范学院数学系学习。四年时光为他打下坚实的学科基础，“立教无类、以文化人”成为他躬耕杏坛，投身教育的原点与初心。作为一线教师，深耕课堂，因材施教，成绩斐然；担任省市教研员，专攻术业，精进己身，引领他人。38载历程，变化的是地域和岗位，不变的是重师人的专注与笃定，是教育者的信仰和情怀。

无私忘我有高度

崇高的敬业品质与奉献精神是教育工作者的底色。秉承这种底色，他总是主动作为，长期超负荷工作，以自己的专业创造智慧效益，服务教育事业。担任成都市教研员，全力开创全市学科教研新局，独立负责全市高中教学质量分析和评价，连续11年无偿完成从制定评价方案到具体数据处理的全部工作。进入四川省教科院后，多次承载巨大负荷和工作压力，负责组织实施重大工作：省级重要评审、教师教学竞赛、教师培训，教育教学测试命题；制定普通高中实施课程新教材、教学改革及教学管理的文件与方案，开展全省性常态化的教育教学现状调研、教师队伍现状和课程实施现状调研等。作为核心成员，撰写课程设置方案、教学指导意见及基本要求、调研报告等数十万字。

潜心钻研有深度

踏实潜修，提升专业能力，是教育工作者一生的功课。深耕专业，勤于钻研，反思总结是他对自己的要求。长期精进不辍，在数学教学研究与指导、学科建设、教与学评价、课程资源开发等方面成绩显著。最近5年，主持（主研）国家或省级规划课题4个，作为主编、副主编出版专著5部，教学成果1项获国家级二等奖，1项获四川省特等奖。丰硕的教研成果，多种荣誉和表彰，省内外同行的高度称赞，是他专业能力的证明，更是其不懈奋进、突破自我的人生注脚。

教研引领有力度

27年教研路上，他坚持立足基层实际，积极发挥引领作用。常年到各地进行教学调研和视导，深入学校，进行课堂教学指导，每年听课、评课超过120节，举办专题讲座60余场次。注重教师个体的真实提升和学科团队的创生发展，促进各地、学校和教研组深入研究、协同共进、整体提高；每到一所学校，每一次讲座，都结合现状开展专题研讨并做专题指导，大力推动所在市（州）提升教研水平、教学水平和教学质量，形成风格、锻造特色。

在构建教育蓝图、建设教师队伍中，在乡村振兴、智力帮扶的道路上，都有他执着的身影。主持四川省高中数学网络教研，近3年观看量达17万余次；深入民族地区、边远山区，对学校办学、课堂教学进行切实指导。自2013年开始，克服重重困难，持续深入凉山州木里中学，从课堂教学抓起，对学校治理、队伍建设和学生发展进行全面指导，创造了脱贫攻坚中教育帮扶、县中发展的奇迹。

用心助人有温度

作为教研员，他始终认为自己的成功就是广大数学教师的成长。继承优秀传统，立足课堂主阵地，提高教学能力，构建省、市、县、校数学教研体系；融合时代精神，以全省教研活动、名师工作室为平台，探索学科育人力量发挥、教学方式改革、教学模式建构，分层推动全省数学教师业务提升，不少优秀成员成长为正高级教师、省特级教师、全国优秀教师、全国最美教师等；多次担任国家级教学竞赛评委、点评专家，以课堂教学案例研究、开展专题教研等为路径，通过网络远程交流、到现场讲学等方式，指导20多位教师获得全国最高奖，辐射省内外数万名教师，有效助推青年教师专业发展。

“责任、奉献、奋进、创新”是重师数学院的院风，也是吴中林教育历程的写照；弘扬“学气”、保持“静气”、锤炼“勇气”、涵养“大气”是重师不变的追求，也是他砥砺终生的信条。

38年的躬耕突破，38年的坚守热爱，吴中林用最简洁的语言，书写着一名数学教师对教育教学最隽永的深情！