一心致力民办教育发展，全力打造基础教育名片

——记重庆市巴川中学总校长郭洪

郭洪，男，1997年毕业于重庆师范学院数学与计算机科学系数学教育专业。现为重庆市巴川中学总校长，博士。被评为重庆市首批有突出贡献的中青年专家，重庆市中学数学特级教师，重庆市教书育人楷模，重庆市骨干校长，重庆市劳模。兼任重庆市教育学会副秘书长，重庆市民办教育协会中小学专委会副主任，重庆市第五届政协委员。

一步为先，民办教育勇前行

郭洪2004年接任重庆市巴川中学校长以来，带领全体干部和教师，以“初中教育专家”为目标，全面践行“成就孩子一生梦想”的办学理念；以“扁平化、矩阵式”的精细管理促进了过程到位，以定性与定量、过程与结果相结合的多元评价不断发掘教师潜力，以开发主题班会校本教材和德育教研素材库为突破做实立德树人，以课型课例研究为基本范式构建高效课堂；以学生周末广场音乐会（累计演出200场）、科技活动周、班级值周为载体全面提升学生综合素养和社会担当，创造了连续二十年荣获重庆市重点高中联合考试第一名的佳绩。他用二十年时间，让一所县级一流初中，成为了响誉巴渝大地全市一流、全国知名的品牌中学，更将巴川系学校拓展至四省共10所（含FPA美国巴川），不仅成为了重庆民办教育一面旗帜，更是走向全国，真正意义上实现了“中国教育巴川系”的宏大布局。

专业立身，自主教育育真人

郭洪一直致力于自主教育研究和实践，构建了“自我认识、自主设计、自主学习、自主管理、自主评价”的“五维”自主教育模式。由北师大出版社出版的个人专著《郭洪与自主教育》，入选“教育家成长丛书”，《自主发展，终身奠基：初中生“五维自主”育人模式构建与实践》获得重庆市政府教学成果一等奖，为培养学生核心素养贡献了巴川方案。

他在成功主持重庆市教育科学规划“十一五”重点课题“新课程背景下重庆市中小学教育评价体系研究”的基础上，组织主研人员编写《走向均衡——教育评价五级系统开发》一书，从“区域、学校、课堂、教师、学生”五大系统的评价理念构建、过程设计、系统开发三个层面做了较全面的研究，为推动我国义务教育均衡发展提供了一套具有可操作性的工具。

自主研发，小班教育惠万家

郭洪带领团队致力于初中小班化教育整体改革实验，以“整合课程、变革课堂、创新评价”为抓手，通过“班级文化展、英语节、辩论赛、达人秀、毕业典礼”五大特色活动为载体，培养学生“强健体魄、自主管理、流畅表达、合作学习”四大核心能力。重庆市教委两次在巴川召开课改现场会，一次作为全市唯一初中代表在重庆市政府召开的课改推进会上做大会交流，两次在全国初中质量建设大会上做交流，两次获得中国教育学会初中专委会颁发的“教育成果创新奖”， 成为初中教育改革的又一成功案例，并入选《中国义务教育发展报告（2014）》。巴川小班创立12年来，广受家长追捧和社会认可，得到《中国教育报》《人民教育》等权威媒体的深入报道。他本人也先后在清华大学、西南大学、重庆师范大学和北京、安徽、云南、江苏、海南、广西等成功讲学达130余场次。

郭洪成长在民办教育蓬勃发展的好时代，胸怀矢志不渝的教育梦想，加之自身优秀的潜质和迎难而上的坚定意志，成长为一位精于教育管理的知名校长、更是一位有自身学术成就的专家型校长。郭洪与巴川，已然成为重庆教育界的一段佳话，彼此成就，彼此成长，共同为万千莘莘学子的成长成才、为全市教育事业和国家的人才战略贡献着自己的智慧和心血。