心怀大我书写有温度的教育人生

——记重庆求精中学正高级数学教师庞梅

庞梅，女，1987年毕业于重庆师范学院数学系数学教育专业。现为重庆求精中学正高级数学教师，获重庆市政府名师奖，是重庆市特级教师、重庆市劳动模范；是“西部之光”访问学者，教育部高等教育师范专业认证评估专家，享受国务院政府特殊津贴专家。

名师垂范、家国情怀，点亮“大先生”理想之灯

1983年，庞梅考入重庆师范学院数学系。四年的求学经历，对她后来的从教之路产生很大的影响。庞梅至今记得唐以荣教授，他不仅学识渊博，而且品格高尚，富有奉献精神。唐教授临近退休，还主动下乡支教，且从不向学校收费。对于经济困难的学生，唐教授也是特别照顾，让学生到自己家里同吃同住。他说他年龄大了，同学们可以顺便照顾他，他也可以监督学生学业，方便指导。庞梅说，在重师，类似唐教授那样深爱学生、深爱教育事业的好老师还有很多很多。她不仅跟着重师老师学习了专业知识，还从老师身上学到研究事物的态度、方法，培养了影响一生的思维方式、价值观念和家国情怀。重师的学习生活让庞梅真切感受到什么是“为人师表”和“言传身教”，她下定决心要让自己成为一名受学生尊敬和爱戴的好老师。

用心用情、潜心钻研，到最艰苦的地方磨砺自己

庞梅毕业时被分配到黔江师范学校从教。初为人师的庞梅满腔热情，努力克服教学经验不足、普通话不标准等难关，全身心投入到上好每一堂课、教好每一名学生中。有一次，为了让学生直观轻松地理解三角函数的原理，庞梅一张一张手绘，制作出有动画效果的幻灯片。工作一段时间后，庞梅发现自己对基层学校情况了解不够，又主动申请到乡村小学执教一年，还随时到初中学校去观摩课堂，直观感受小学生、初中生的思维特点、教学方法、知识背景，让自己能更有针对性地制定中师学生培养方案。

她既当学生的严父又是学生的慈母，既当学生的朋友又做学生的“学生”，她习惯蹲下身与学生平等对话，学生把她当作知无不言的知心老师。但在专业技能、品德操守上，庞梅认为今天的学生就是明天的老师。她尽量给每个学生创造自我成长的舞台，培养学生全面发展。在黔师从教整整17年，庞梅为酉秀黔彭和石柱等少数民族地区培养了一大批优秀教师，不少人成为骨干、名师、名校长，有的还走上了市区领导岗位，为重庆教育均衡发展做出了不可磨灭的贡献。

创新教学、激发潜能，扬起学子梦想之帆

2004年，庞梅走进求精中学执教，迎接她的是青春萌动的莘莘学子。开学不久，学生们就被这位用心用情的老师吸引住了。学生与庞老师初次见面，她就能准确说出每个学生的名字、兴趣爱好，和他们拉上家常。原来，学生报到第一天她就让学生填写了相关信息表并请学生贴上照片，之后她又专门花功夫研读每一个学生的信息表并借用表中的电话访学生的家长和以前的老师，这样她很快就记住了每一个学生的情况。

庞梅潜心钻研将枯燥无味的数学学习变得轻松有趣，摸索出诗歌与数学结合的教学方式。“并集符号像个筐，所有元素都要装；重复元素装一次，多装就要违规章。”……类似这样的诗歌学生很容易就记住所学数学知识。为了进一步激发学生主动探究的欲望，庞梅准备了分析每个学生解题方法的本子，在批改后的作业和试卷上加上自己的“悄悄话”；在班级设立数学兴趣小组，鼓励学生有创新思路和想法，指导学生发表小论文；在课堂上实行“小先生”制，让学生用思维导图上台讲解作业、复习重点内容；她还自费支持学生举办班级数学文化节演绎数学之美……凡是她带过的学生，大多数都对数学产生了浓厚的兴趣。

曾经是重师田径队员的庞梅对学生的体育锻炼也非常重视，她常常对学生说，身心健康、品德端方才是老师对学生的最大期望。庞梅认为要成为一名好教师心中要有三个“我”：第一做好家中“小我”，孝敬父母，关心孩子，履行好家庭的责任；第二要有社会“大我”，胸怀国家和民族，以身垂范，遵守社会公德和职业操守；第三做好校园“真我”，对待教学求真务实，对待学生真情真爱真诚，真心陪伴学生健康快乐地立体成长。为了写好这个“我”，庞梅用爱和责任，将一生的心血和精力倾注在重庆教育这片热土上。